为促进学生全面发展，充分挖掘家长的教育资源，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，2023年12月25日，合肥市育新小学四年级十二月“家长微课堂”如期开展。

  每个人都有一颗与众不同的心，它会伴随着我们一路成长，怎样让我们的成长之路更加健康阳光呢？四（1）班付睿扬家长为我们大家带来的主题《做一个积极阳光的少年》，引导同学们发现了自己的优点，找出榜样人物。可以是身边的亲人朋友，可以是我们熟知的袁隆平爷爷、钟南山爷爷等，明白他们的奋斗历程，让榜样的力量照亮我们的内心。肯定自己的能力，培养特长和兴趣。做一个积极阳光好少年。

  校园生活中人际交往应当互相帮助、互相谅解、相互包容。为引导孩子们树立正确的道德观，了解未成年人的相关法律和法规。四（2）班徐悦彤的爸爸带来了《拒绝校园欺凌，共建和谐校园》。他希望同学们在交往中学会换位思考，以礼待人，了解和明确法律的底线。

  电梯是我们日常生活的重要组成部分，为人类社会带来极大的便捷。那常见的电梯相关知识你知道多少呢？四（3）班胡锦添的爸爸为同学们带来微课堂分享：《电梯基础知识》。从电梯的种类到用途，电梯使用的需要注意的几点等入手，让同学们进一步探索电梯的相关知识，注意电梯的使用安全。

  《中华人民共和国未成年人保护法》与未成年人的成长息息相关，它从方方面面保护着未成年人健康成长。四（4）班姚筱禾的爸爸，是一名人民警察，他结合自己多年的一线办案经历，给孩子们带来了一场意义深刻的法制教育宣传，让孩子们明白如何运用法律保护自身的合法权益，并依法自律，自觉各种不良行为，并祝愿每位孩子都能积极向上，健康成长。

  优秀民间传统文化是中华民族的文化根脉，将民间传统文化的精髓予以展示、创新，才能推动文化兴盛。四（5）班葛佳茗家长带领同学们一起走进中国的民间传统文化。一件件精美的瓷器，一幅幅优美的画卷，一曲曲动听的戏曲……让同学们徜徉在民间传统文化的长河，感受着各项传统艺术的熏陶。最后在打铁花这一精美的民间传统文化欣赏中结束课程。微课堂虽然是短暂的却在同学们的心中种下了民间传统文化的种子，让学生懂得学习民间传统文化，传承传统文化。

  “有一种语言，她很神秘，蕴含着一个民族上下几千年悲喜交加的情感；有一种语言，她很古老，那刻在骨头上的文字里都找不到她的起源；有一种语言，她很丰富，阴阳上去中回荡着慷慨激昂、倾诉着委婉缠绵。这便是中国话，一种美丽的东方神‘话’。”阮嘉煜的妈妈为四（6）班的同学带来了一节别开生面、意义非凡的普通话课程。阮妈妈从为何需要说普通话，怎么说好普通话等方面向孩子们介绍了普通话的重要性，说好普通话的方法，这次活动将让汉语言的古老、神奇和美妙在众多孩子的心灵中生根发芽，成为孩子们人生文化积淀中最深层的铺垫。

  四（7）班周锦程的姐姐，结合所学专业给同学们带来了一堂精彩纷呈的药品安全课。周锦程姐姐精心制作了PPT，通过丰富的实践案例，深入浅出地为孩子们讲解了日常安全用药的需要注意的几点，还就药物的种类和给药的途径进行了详细讲解和指导。药品与人的生命和健康息息相关，它既可治病，也可致病；既可救命，也可害命。作为一名小学生，我们要增强安全用药意识，培养安全用药的习惯，为自己的健康保驾护航。

  人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会持续健康发展，人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。四（8）班本次家长会由郭立志的爸爸给大家带来《走进人工智能》。课堂上，立志爸爸运用了丰富的视频，精彩的动画向同学们介绍了信息时代，新颖并接近生活的话题十分吸引孩子们的眼球，课堂极其丰富。最后他告诉孩子们：人工智能的出现改变了我们的生活方式，也是促进人类社会持续健康发展的必由之路，在AI发展的大潮中，我们要努力学习，踔厉奋发，在未来正确利用人工智能，让人工智能更好的服务我们，促进祖国事业的发展。

  你了解党的光辉历程吗？你知道在硝烟弥漫的战争年代，有多少人民英雄为祖国和人民，抛头颅、洒热血吗？四（9）班的杨依恒家长带领孩子们学习党史，了解中国艰苦奋斗之旅。同学们通过学习深知今天的幸福生活来之不易。胸前的红领巾是亲爱的党对我们的深厚寄托，要实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，还需要一代又一代人长期的艰苦努力，这也正是年轻一代的使命，相信同学们定会好好学习树立远大的理想，共同创造更美好的明天！

  工作多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。正是有了这些在不同工作岗位默默奉献的人，我们的生活才如此幸福!今天四（10）班鲍一泽的妈妈给孩子们带来微课堂—《我的工作》。鲍一泽妈妈首先向同学们介绍了垃圾分类以及环卫工作的分工，引入到自己的工作-路面监督员。然后鲍一泽妈妈介绍了自己的工作职责以及工作内容，向孩子们展示了前几天合肥低温降雪时，为保证积雪不影响大家出行，环卫工人们连夜工作的图片。最后鲍一泽妈妈询问孩子们长大后想做什么工作，引发孩子们思考，使孩子们明白人活着，要有自身的价值所在，这个价值一定来自于劳动，每天有事可做，在工作中找到存在的意义。

  “家长微课堂”活动，让家长们走进课堂，融入学校生活，零距离、全方位地了解学生校园生活，丰富了学校的课程资源，也创新了教育形式，有利于形成学校、家庭、社会三方教育合力，共同促进学生全面发展。（侯芬琳/图文）

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